Formation des acteurs éducatifs
La formation à la Ligue de l’enseignement s’adresse à tous. Nous nous efforçons de proposer à nos stagiaires une expérience culturelle et citoyenne, dépassant la seule visée professionnelle. Au sein de notre mouvement, notre projet est de donner une réalité à la formation tout au long de la vie en favorisant un enrichissement continu de tous.
Formation – Conception et Animation des activités périscolaires
Les nouveaux Temps Périscolaires (NTP) peuvent prendre des formes multiples selon les territoires et les choix d’organisation.
Les méthodes sont des méthodes dites actives :
- Travaux en grands groupes et recherche par petits groupes pour la construction personnelle du stagiaire, de ses savoirs, savoir-faire et savoir être.
- Mise en situation.
- Échanges de pratique professionnelles.
Formation Restauration scolaire – organisation, Gestion et Animation de la Pause méridienne
« La Ligue de l’enseignement porteuse d’un concept pour une qualité globale de service. »
Objectifs :
- Appréhender ce temps méridien comme étant un temps éducatif et social dans le cadre d’un service public et d’identifier les caractéristiques et enjeux du repas.
- Assurer le bien-être, l’animation et encadrer un groupe en fonction des besoins et capacité des enfants sur le temps méridien.
- Acquérir des méthodes et techniques d’animation adaptées à la pause méridienne.
Formation réalisée en mars 2022 auprès des agents des temps méridiens de l’école Saint-Jean à Avignon.
« Les collectivités peuvent proposer un large éventail d’activités visant à favoriser l’épanouissement des enfants, à développer la curiosité intellectuelle et à renforcer leur plaisir d’apprendre et d’être à l’école : activités sportives, artistiques et culturelles, ateliers consacrés au numérique, éducation citoyenne (travail coopératif, projets solidaires, ateliers sur l’environnement et le développement durable), etc… »
Extrait p. 30 du guide pratique envoyé aux maires « les nouveaux rythmes à l’école primaire ».
Cette formation est adaptée à tous les profils d’intervenants (animateurs, enseignants, agents territoriaux, intervenants associatifs…) ainsi qu’aux personnels exerçant des missions de coordination. Elle sera abordée de manière dynamique et interactive.
Objectifs :
- Repérer les caractéristiques de l’enfant.
- Identifier les caractéristiques de ce temps d ‘accueil.
- Identifier la réglementation concernant les modes d’organisation des temps périscolaire.
- Identifier les partenaires internes et externes ainsi que les relations à entretenir avec chacun.
- Développer les connaissances et les compétences nécessaires à la fonction d’accueil et d‘animation dans le respect des enfants.
- Apporter les solutions organisationnelles.
Formation Laïcité
« Vivre les uns avec les autres suppose de redonner à chacun confiance en lui-même, confiance en l’autre et confiance dans les cadres collectifs qui protègent et émancipent tout à la fois. »
Cette formation est adaptée à tous les profils d’intervenants (animateurs, enseignants, agents territoriaux, intervenants associatifs…) ainsi qu’aux personnels exerçant des missions de coordination. Elle sera abordée de manière dynamique et interactive.
Manifeste public de La Ligue de l’enseignement « Faire société »
La loi de 1905 fut un moment fort de l’histoire des libertés en France. Elle sépare l’Etat et les cultes et assure ainsi la liberté de conscience à chacun. On peut désormais être religieux, agnostique ou athée sans être favorisé ou défavorisé. Ce site retrace l’histoire et donne les éléments essentiels.
Depuis le baptême du roi des Francs Clovis, une alliance tumultueuse unit le trône (l’Etat) et l’autel (l’Eglise catholique). Le siècle du « concordat » (1801 – 1905) en est la dernière période. De nombreuses initiatives tenteront d’y mettre fin.
La célébration de la loi 1905 a fait l’objet de nombreuses initiatives. Elle suscite divers débats tant sur l’histoire que sur le traitement, aujourd’hui, de la diversité culturelle et des cultes minoritaires. Pour cela il ne faut pas la réviser, mais mieux la connaître et l’appliquer.
Nous proposons donc plusieurs modules à destination de différents publics qui ont tous comme objectifs :
Objectifs :
- De rappeler le contexte historique et juridique de la Laïcité en France.
- D’approfondir ses connaissances du cadre légal.
- De rappeler les postures professionnelles face au principe de neutralité.
- De former les personnels à des méthodologies réutilisables dans leurs pratiques.
Extrait La Laïcité pour « faire société » – La ligue de l’Enseignement
Les formations peuvent aussi être construites sur demande.
N’hésitez pas à nous contacter pour parler d’un projet et construire une formation adaptée à vos besoins.
Des exemples de formations co-construites avec des associations affiliées.
La formation « Charte de la laïcité » permet à l’équipe enseignante d’un même établissement :
- D’engager une réflexion sur des thèmes comme la citoyenneté, le vivre ensemble, la laïcité, les droits et devoirs de chacun, la diversité, le racisme, les discriminations.
- De modifier ses représentations et d’évoluer vers une définition commune d’une « charte de la laïcité ».
- De former les enseignants à des méthodologies réutilisables dans leurs pratiques.
- D’approfondir ses connaissances du cadre légal.
Formation « Fake News » :
- Construire et déconstruire une théorie du complot.
- Acquérir des réflexes de vérification en effectuant soi-même, des recherches de contrôle sur des arguments, chiffres, images.
- Approfondir sa connaissance des codes, de l’esthétique et de la rhétorique véhiculés par les théories complotistes.
- Expérimenter le raisonnement conspirationniste, connaître ses failles.
- Réinvestir les connaissances acquises des jeux abordés.
Formation « Inter culturalité et solidarité » :
- Définir l’interculturalité.
- Savoir écouter des avis contraires.
- Déconstruire les préjugés.
- Sensibiliser aux inégalités.
Formation « Lutte contre les discriminations » :
- Sensibiliser les participants à la lutte contre les discriminations.
- Déconstruire les préjugés.
- Débattre sur les inégalités filles-garçons.
Formation « Valeurs de la République » :
- S’approprier une définition de la démocratie.
- Comprendre les concepts de droits et devoirs du citoyen.
- Comprendre les institutions Françaises.
- Favoriser l’analyse critique.