FormatIon des Acteurs édUcatifs

La formation à la Ligue de l’enseignement s’adresse à tous. Nous nous efforçons de proposer à nos stagiaires une expérience culturelle et citoyenne, dépassant la seule visée professionnelle. Au sein de notre mouvement, notre projet est de donner une réalité à la formation tout au long de la vie en favorisant un enrichissement continu de tous.

Les méthodes sont des méthodes dites actives :

    • Travaux en grands groupes et recherche par petits groupes pour la construction personnelle du stagiaire, de ses savoirs, savoir-faire et savoir être
    • Mise en situation
    • Echanges de pratique professionnelles

Formation Restauration scolaire – organisation, Gestion et Animation de la Pause méridienne

« La Ligue de l’enseignement porteuse d’un concept pour une qualité globale de service ».

OBJECTIFS :

    • Appréhender ce temps méridien comme étant un temps éducatif et social dans le cadre d’un service public et d’identifier les caractéristiques et enjeux du repas,
    • Assurer le bien-être, l’animation et encadrer un groupe en fonction des besoins et capacité des enfants sur le temps méridien,
    • Acquérir des méthodes et techniques d’animation adaptées à la pause méridienne

Formation – Conception et Animation des activités périscolaires

Les nouveaux Temps Périscolaires (NTP) peuvent prendre des formes multiples selon les territoires et les choix d’organisation.

« Les collectivités peuvent proposer un large éventail d’activités visant à favoriser l’épanouissement des enfants, à développer la curiosité intellectuelle et à renforcer leur plaisir d’apprendre et d’être à l’école : activités sportives, artistiques et culturelles, ateliers consacrés au numérique, éducation citoyenne (travail coopératif, projets solidaires, ateliers sur l’environnement et le développement durable), etc… »
Extrait p. 30 du guide pratique envoyé aux maires « les nouveaux rythmes à l’école primaire ».

Cette formation est adaptée à tous les profils d’intervenants (animateurs, enseignants, agents territoriaux, intervenants associatifs…) ainsi qu’aux personnels exerçant des missions de coordination. Elle sera abordée de manière dynamique et interactive.

OBJECTIFS :

    • Repérer les caractéristiques de l’enfant
    • Identifier les caractéristiques de ce temps d ‘accueil
    • Identifier la réglementation concernant les modes d’organisation des temps périscolaire
    • Identifier les partenaires internes et externes ainsi que les relations à entretenir avec chacun
    • Développer les connaissances et les compétences nécessaires à la fonction d’accueil et d‘animation dans le respect des enfants
    • Apporter les solutions organisationnelles

Formation Laïcité

« Vivre les uns avec les autres suppose de redonner à chacun confiance en lui-même, confiance en l’autre et confiance dans les cadres collectifs qui protègent et émancipent tout à la fois. »

Manifeste public de La Ligue de l’enseignement « Faire société »

La loi de 1905 fut un moment fort de l’histoire des libertés en France. Elle sépare l’Etat et les cultes et assure ainsi la liberté de conscience à chacun. On peut désormais être religieux, agnostique ou athée sans être favorisé ou défavorisé. Ce site retrace l’histoire et donne les éléments essentiels.

Depuis le baptême du roi des Francs Clovis, une alliance tumultueuse unit le trône (l’Etat) et l’autel (l’Eglise catholique). Le siècle du « concordat » (1801 – 1905) en est la dernière période. De nombreuses initiatives tenteront d’y mettre fin.

Chef d’œuvre d’Aristide Briand, la loi votée par le Parlement français en 1905 sépare l’Etat et les cultes. Loi « juste et sage » selon la formule de Jaurès, elle a pourtant suscité de nombreuses controverses au Parlement comme dans la société.

Après un début conflictuel, une application « libérale » selon le vœu de Briand a fait progressivement entrer dans les mœurs la séparation de l’Etat et des cultes. L’Eglise catholique, elle-même, finira par en reconnaître la valeur.

La célébration de la loi 1905 a fait l’objet de nombreuses initiatives. Elle suscite divers débats tant sur l’histoire que sur le traitement, aujourd’hui, de la diversité culturelle et des cultes minoritaires. Pour cela il ne faut pas la réviser, mais mieux la connaître et l’appliquer.

Nous proposons donc plusieurs modules à destination de différents publics qui ont tous comme objectifs :

OBJECTIFS :

    • De rappeler le contexte historique et juridique de la Laïcité en France
    • D’approfondir ses connaissances du cadre légal
    • De rappeler les postures professionnelles face à ce principe : neutralité
    • De former les personnels à des méthodologies réutilisables dans leurs pratiques

    Extrait La Laïcité pour « faire société » – La ligue de l’Enseignement

Les formations peuvent aussi être construites sur demande.
N’hésitez pas à nous contacter pour parler d’un projet et construire une formation adaptée à vos besoins.

Des exemples de formations co-construites avec des associations affiliées.

    La formation « Charte de la laïcité » permet à l’équipe enseignante d’un même établissement :

    • D’engager une réflexion sur des thèmes comme la citoyenneté, le vivre ensemble, la laïcité, les droits et devoirs de chacun, la diversité, le racisme, les discriminations,
    • De modifier ses représentations et d’évoluer vers une définition commune d’une « charte de la laïcité »,
    • De former les enseignants à des méthodologies réutilisables dans leurs pratiques,
    • D’approfondir ses connaissances du cadre légal.

    Formation « Culture et usage du numérique » :

    • Inscrire les jeunes dans une réflexion et sensibilisation aux usages socio-éducatifs des réseaux sociaux.
    • Situer leur action en prenant en compte l’environnement social et culturel.

CONTACT :

Virginie TAHIROVIC

Virginie TAHIROVIC

Responsable du Pôle Education

education@laligue84.org
TEL : 04.90.13.38.51

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